Beranda Menarik Resmi: Kisi-Kisi Usbn Sd/Mi Tahun Pelajaran 2017-2018

Resmi: Kisi-Kisi Usbn Sd/Mi Tahun Pelajaran 2017-2018

87
0
BERBAGI
 akibatnya Badan Standar Nasional Pendidikan  Resmi: Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018

Download Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018: Resmi dari BSNP


Setelah dinantikan sementara waktu, akibatnya Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) telah merilis Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) untuk tingkat SD dan MI Tahun Pelajaran 2017-2018

Kisi-kisi UN tahun pelajaran 2017/2018 disusun menurut kriteria pencapaian kompetensi lulusan, standar isi, dan lingkup materi pada kurikulum yang berlaku. Kisi-kisi UN memuat level kognitif dan lingkup materi.

Setelah diterbitkannya Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018 ini diperlukan para stakeholders, terutama guru dan penerima didik sanggup mempersiapkan dengan baik biar penyelenggaraan USBN SD-MI ini berjalan dengan optimal dan penerima didik sanggup memperoleh hasil yang optimal.

Berikut ialah tautan Download Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018: Resmi dari BSNP:

Berikut ialah kutipan dari Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018 tersebut:

Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Indonesia Kurikulum 2006/2013 (Irisan)

Level Kognitif Lingkup Materi
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Menyunting kata/istilah, frase, kalimat, paragraf, ejaan, dan tanda baca
Pengetahuan danPemahaman• Mengidentifikasi• Menentukan• Memaknai Peserta didik dapat: memilih makna kata/istilah pada teks memilih antonim/sinonim menggali informasi tersurat teks memilih unsur teks (kalimat utama/penjelas) Peserta didik dapat: memilih informasi tersurat pada karya sastra memilih unsur intrinsik karya sastra (tokoh, latar, sopan santun tokoh) memilih makna kata/simbol/kias Peserta didik sanggup melengkapi kalimat/teks dengan istilah/kata/ungkapan/peribahasa Peserta didik dapat: mengatakan kesalahan penggunaan ejaan mengatakan kesalahan penggunaan tanda baca
Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
• Menyimpulkan• Menggunakan konsep/prinsip  memilih inspirasi pokok teks menggali informasi tersirat teks memilih pernyataan sesuai isi teks mengidentifikasi jenis teks  menggali informasi tersirat dalam karya sastra (menyimpulkan/ memaknai bab teks ) memilih unsur intrinsik karya sastra (konflik, amanat, tema)  menyusun banyak sekali petunjuk (menggunakan/membuat sesuatu) menyusun banyak sekali teks(deskripsi, narasi) melengkapi banyak sekali jenis teks (laporan, iklan, pidato) melengkapi kalimat/teks dengan kata bentukan  memakai ejaan menggunaan tanda baca
Penalaran• Mengevaluasi• Membandingkan pola(menganalisis)• Menanggapi Peserta didik dapat: memprediksikejadian menurut isi teks membandingkan isi teks melengkapi tabel dengan pokok-pokok pikiran menurut isi teks Peserta didik dapat: memprediksikejadian menurut isi cerita memilih nilai- nilai cerita memilih keteladanan tokoh cerita Peserta didik dapat: memperbaiki penulisan/penggunaan istilah/kata memperbaiki tata kalimat dalam paragraf Peserta didik dapat: memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan memperbaiki penggunaan kesalahan penggunaan tandabaca

Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Matematika Kurikulum 2006/2013 (Irisan)

Level Kognitif Lingkup Materi
Bilangan Geometri dan Pengukuran Pengolahan Data
Pengetahuan dan pemahaman Mengidentifikasi Membuat tabulasi Menghitung Menginterpretasi Menentukan Peserta didik sanggup mengenaldan memahami pengetahuan tentang:˗ operasi hitung bilangan cacah˗ operasi hitung bilang bulat˗ operasi hitung bilangan pangkat dua dan tiga, akar pangkat dua dan tiga˗ KPK dan FPB˗ pecahan˗ perbandingan Peserta didik sanggup mengenal danmemahami pengetahuan tentang:- satuan ukuran kuantitas, satuan berat, satuan panjang, satuan waktu, satuan volum- waktu, jarak, dan kecepatan- keliling dan luas segiempat- keliling dan luas lingkaran- sifat-sifat bangkit datar- sifat-sifat bangkit ruang- koordinat Kartesius- simetri dan pencerminan Peserta didik dapatmengenal dan memahami pengetahuan tentang:˗ penyajian data dalambentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran˗ rata-rata hitung dan modus
Aplikasi Mengklasifikasi Menentukan Menghitung Menyelesaikan masalah Peserta didik dapatmengaplikasikan pengetahuan tentang:- operasi hitung bilangan cacah˗ operasi hitung bilangan bulat˗ operasi hitung bilangan pangkat dua dan tiga, akar Peserta didik sanggup mengaplikasikanpengetahuan tentang:- satuan ukuran kuantitas, satuan berat, satuan panjang, satuan waktu, satuan volum- waktu, jarak, dan kecepatan- keliling segiempat Peserta didik dapatmengaplikasikan pengetahuan tentang:˗ penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran
pangkat dua dan tiga˗ KPK dan FPB˗ pecahan˗ perbandingan – keliling dan luas lingkaran- luas permukaan kubus, balok, dan tabung- volume kubus, balok, dan tabung- koordinat Kartesius- simetri dan pencerminan ˗ rata-rata hitung danmodus
Penalaran Memprediksi Membedakan Menafsirkan Menyimpulkan Peserta didik dapatmenggunakan logika yang berkaitan dengan:˗ operasi hitung bilangan cacah˗ operasi hitung bilangan bulat˗ KPK dan FPB˗ pecahan˗ perbandingan Peserta didik sanggup memakai nalaryang berkaitan dengan:˗ satuan ukuran˗ waktu, jarak, dan kecepatan˗ keliling dan luas segiempat˗ keliling dan luas lingkaran˗ luas permukaan kubus, balok, dan tabung˗ volume kubus, balok, dan tabung Peserta didik dapatmenggunakan logika yang berkaitan dengan:˗ penyajian data dalam bentuk tabel,diagram batang, dan diagramlingkaran˗ rata-rata hitung dan modus

Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Kurikulum 2006/2013 (Irisan)

Level Kognitif Lingkup Materi
Makhluk Hidup dan Lingkungannya Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup Benda dan Sifatnya Energi dan Perubahannya Bumi dan AlamSemesta
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Menunjukkan Memberi contoh Menyebutkan Peserta didikmampu memahami pengetahuan tentang:˗ hubungan antar makhluk hidup dengan lingkungannya˗ adaptasi diri makhluk hidup˗ pelestarian lingkungan Peserta didik mampumemahami pengetahuan tentang:˗ bab badan tumbuhan/hewan dan fungsinya˗ daur hidup hewan˗ alat gerak dan fungsinya˗ sistem pernapasan pada manusia/hewan˗ sistem pencernaan pada manusia˗ sistem peredaran darah pada manusia˗ perkembangbiakan makhluk hidup˗ perkembangan dan pertumbuhan manusia Peserta didikmampu memahami pengetahuan tentang:˗ sifat benda˗ perubahan wujud benda Peserta didikmampu memahami pengetahuan tentang:˗ gaya dan gerak˗ bentuk energi dan perubahannya˗ suhu dan kalor˗ suara dan cahaya˗ listrik dan magnet Peserta didikmampu memahami pengetahuan tentang:˗ sumber dayaalam˗ daur air˗ sistem tata surya
˗ pemeliharaan kesehatanorgan
Aplikasi• Menerapkan• Membandingkan• Mengklasifikasi Peserta didikmampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:˗ hubungan antar makhluk hidup dengan lingkungannya˗ adaptasi diri makhluk hidup Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuan tentang:˗ daur hidup hewan˗ prosedur sistem gerak˗ prosedur sistem organ (pernapasan, pencernaan, dan peredaran darah)˗ pemeliharaan kesehatan organ Peserta didikmampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:˗ sifat benda˗ perubahan wujud benda Peserta didikmampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:˗ gaya dan gerak˗ bentuk energy dan perubahannya˗ suhu dan kalor˗ suara dan cahaya˗ listrik danmagnet Peserta didikmampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:˗ sumber daya alam˗ daur air˗ sistem tata surya
Penalaran• Menganalisis• Memprediksi• Menyimpulkan Peserta didikmampu memakai logika berkaitan dengan:˗ hubungan antarmakhluk hidup˗ upaya insan dalam pelestarian lingkungan Peserta didik mampumenggunakan logika berkaitan dengan:˗ hubungan antara system organ dan gangguan yang ditimbulkan˗ percobaan pada system organ hubungan antara daur˗ hidup/perkembangbiakan dengan pelestarian makhluk hidup Peserta didikmampu memakai logika berkaitan dengan:˗ perubahan wujud benda Peserta didikmampu memakai logika berkaitan dengan:˗ gaya dan gerak˗ bentuk energi dan perubahannya˗ suhu dan kalor˗ suara dan Peserta didikmampu memakai logika berkaitan dengan:˗ sumber daya alam˗ daur air
cahaya˗ listrik dan magnet

Demikian goresan pena ihwal

Download Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018: Resmi dari BSNP

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!


Sumber http://www.informasiguru.com/