Beranda Menarik Download Kisi-Kisi Ujian Nasional (Un) Tahun 2017-2018 Smk/Mak Semua Mapel Pdf

Download Kisi-Kisi Ujian Nasional (Un) Tahun 2017-2018 Smk/Mak Semua Mapel Pdf

84
0
BSNP atau Badan Standar Nasional Pendidikan secara resmi telah merilis kisi Download Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) Tahun 2017-2018 SMK/MAK Semua Mapel pdf

Download Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) Tahun 2017-2018 SMK/MAK Semua Mapel: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika Teknik, Matematika Akuntansi, Matematika Pariwisata


BSNP atau Badan Standar Nasional Pendidikan secara resmi telah merilis kisi-kisi Ujian Nasional (UN) Tahun Pelajaran 2017/2018 untuk tingkat SMK-MAK menurut Surat Edaran Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor 0080/SDAR/BSNP/VIII/2017 wacana Kisi-Kisi USBN dan UN Tahun Pelajaran 2017/2018. Kisi-kisi ini hendaknya menjadi panduan atau pedoman pemetaan berguru bagi penerima didik dalam rangka menghadapi ujian nasional atau UN.

Tulisan kali ini memuat kisi-kisi ujian nasional (UN) untuk tingkat sekolah menengah kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK). Mata Pelajaran (mapel) yang diujikan yakni sebagai berikut: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika Teknik, Matematika Akuntansi, Matematika Pariwisata.

Berikut yakni tautan Download Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) Tahun 2017-2018 SMK/MAK Semua Mapel: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika Teknik, Matematika Akuntansi, Matematika Pariwisata:

Berikut yakni kutipan dari kisi-kisi ujian nasional (UN) Tahun 2017/2018 untuk SMK/MAK untuk semua mata pelajaran:

Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) Tahun 2017-2018 SMK/MAK Semua Mapel: Bahasa Indonesia

Level Kognitif Lingkup Materi
Membaca Nonsastra Membaca Sastra
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Memaknai Menentukan Peserta didik sanggup memaknai istilah/kata Peserta didik dapat:- memilih kata yang bermakna/ majas/ kias dalam karya sastra- mengidentifikasi unsur karya sastra
Aplikasi Menangkapinformasi eksplisit Menginterpretasikan Menangkap informasi implisit Menggunakan Peserta didik sanggup :- menemukan wangsit pokok- menyimpulkan isi tersirat dalam teks nonsastra (tujuan, maksud kalimat, pandangan penulis, keberpihakan, sebab-akibat)- menemukan inti kalimat Peserta didik dapat:- memilih isi tersurat dalam karya sastra- menyimpulkan isi tersirat dalam karya sastra
Penalaran Menunjukkan bukti Membandingkan Menanggapi/mengomentari Merefleksi Mengevaluasi Peserta didik dapat:- menciptakan ringkasan teks- mengomentari pendapat yang terdapat pada teks- menunjukkan bukti dari simpulan- menunjukkan hubungan antarbagian teks Peserta didik dapat:- menganalisis hubungan antarunsur- memilih bukti watak, setting- mengaitkan isi dengan kehidupan dikala ini- menilai keunggulan/ kelemahan karya sastra- membandingkan pola karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur)- meringkas isi karya sastra
Level Kognitif
Level Kognitif Menulis Terbatas
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Memaknai Menentukan Peserta didik sanggup melengkapi dengan kata/istilah yang sempurna sesuai konteks
Aplikasi Menangkapinformasi eksplisit Menginterpretasikan Menangkap informasi implisit Menggunakan Peserta didik dapat:- melengkapi unsur teks (eksposisi, negosiasi, deskripsi, biografi)- melengkapi unsur karya sastra usang (pantun)- melengkapi unsur ulasan- melengkapi unsur teks mekanisme (langkah)
Penalaran Menunjukkan bukti Membandingkan Menanggapi/mengomentari Merefleksi Mengevaluasi Peserta didik dapat:- mengurutkan kejadian dalam cerita- mengurutkan langkah-langkah dalam teks prosedur/petunjuk- memvariasikan kata (sinonim)- memvariasikan kalimat- menyusun paragraf dari beberapa data- menyusun selesai dari beberapa data

Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) Tahun 2017-2018 SMK/MAK Semua Mapel: Bahasa Inggris

Level Kognitif Lingkup Materi
Fungsi Sosial Struktur Teks
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Peserta didik sanggup mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial:- topik/isu/masalah- tujuan/fungsi/pesan- latar belakang/alasan- akibat/dampak/manfaat- sikap/nilai yang diusung- tugas dan fungsi pembicara/penulis- tugas dan fungsi pendengar/pembaca- konteks penggunaan (a.l. tempat,waktu, situasi, dsb) Peserta didik sanggup mengidentifikasi keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam teks:- pandangan, maksud, pendapat yang menjadi wangsit utama- rincian argumentasi, langkah- langkah, peristiwa, deskripsi- plot, alur pikiran
Aplikasi Membandingkan Mengklasifikasi Menjelaskan Peserta didik sanggup membandingkanmengklasifikasi, menjelaskan aspek-aspek fungsi sosial:- topik/isu/masalah- tujuan/fungsi/pesan- latar belakang/alasan- akibat/dampak/manfaat- sikap/nilai yang diusung- tugas dan fungsi pembicara/penulis- tugas dan fungsi pendengar/pembaca- konteks penggunaan (a.l. tempat,waktu, situasi, dsb) Peserta didik sanggup membandingkan.mengklasifikasi, menjelaskanketerkaitan makna antar bagian-bagiandalam teks:- pandangan, maksud, pendapat yang menjadi wangsit utama- rincian argumentasi, langkah- langkah, peristiwa, deskripsi- plot, alur pikiran
Penalaran Menyimpulkan Merinci perbedaan/persamaan Menganalisis Peserta didik sanggup menyimpulkan,merinci perbedaan/persamaan, menganalisis aspek-aspek fungsi sosial:- topik/isu/masalah- tujuan/fungsi/pesan- latar belakang/alasan- akibat/dampak/manfaat- sikap/nilai yang diusung- tugas dan fungsi pembicara/penulis- tugas dan fungsi pendengar/pembaca- konteks penggunaan (a.l. tempat,waktu, situasi, dsb) Peserta didik sanggup menyimpulkan,merinci perbedaan/persamaan menganalisis keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam teks:- pandangan, maksud, pendapat yang menjadi wangsit utama- rincian argumentasi, langkah- langkah, peristiwa, deskripsi- plot, alur pikiran
Level Kognitif Lingkup Materi
Unsur Kebahasaan
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Peserta didik sanggup mengidentifikasi unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks mulut dan tertulis berikut ini:- persamaan kata, makna frasa, makna idiom- word order- article, demonstrative, possessivepronoun- agreement dan number- tenses- passive voice- rujukan gramatika- kata sambung- preposisi- rujukan makna
Aplikasi Membandingkan Mengklasifikasi Menjelaskan Peserta didik sanggup membandingkan,mengklasifikasi, menjelaskan unsurkebahasaan yang terkait dengan isi tekslisan dan tertulis berikut ini:- persamaan kata, makna frasa, makna idiom- word order- article, demonstrative, possessivepronoun- agreement dan number- tenses- passive voice- rujukan gramatika- kata sambung- preposisi- modal- kalimat conditional- konstruksi derivative- rujukan makna
Penalaran Menyimpulkan Merinci perbedaan/persamaan Menganalisis Peserta didik sanggup menyimpulkan,merinci perbedaan/persamaan, menganalisis unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks mulut dan tertulis berikut ini:- persamaan kata, makna frasa, makna idiom- word order- article, demonstrative, possessivepronoun- agreement dan number- tenses- passive voice- rujukan gramatika- kata sambung- preposisi- modalLevel Kognitif Lingkup Materi Level Kognitif Fungsi Sosial Struktur Teks Pengetahuan dan
Pemahaman
 Mengidentifikasi” Peserta didik sanggup mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial:- topik/isu/masalah- tujuan/fungsi/pesan- latar belakang/alasan- akibat/dampak/manfaat- sikap/nilai yang diusung- tugas dan fungsi pembicara/penulis- tugas dan fungsi pendengar/pembaca- konteks penggunaan (a.l. tempat,waktu, situasi, dsb)
Aplikasi Membandingkan Mengklasifikasi Menjelaskan Peserta didik sanggup membandingkanmengklasifikasi, menjelaskan aspek-aspek fungsi sosial:- topik/isu/masalah- tujuan/fungsi/pesan- latar belakang/alasan- akibat/dampak/manfaat- sikap/nilai yang diusung- tugas dan fungsi pembicara/penulis- tugas dan fungsi pendengar/pembaca- konteks penggunaan (a.l. tempat,waktu, situasi, dsb)
Penalaran Menyimpulkan Merinci perbedaan/persamaan Menganalisis Peserta didik sanggup menyimpulkan,merinci perbedaan/persamaan, menganalisis aspek-aspek fungsi sosial:- topik/isu/masalah- tujuan/fungsi/pesan- latar belakang/alasan- akibat/dampak/manfaat- sikap/nilai yang diusung- tugas dan fungsi pembicara/penulis- tugas dan fungsi pendengar/pembaca- konteks penggunaan (a.l. tempat,waktu, situasi, dsb)
Level Kognitif Lingkup Materi
Level Kognitif Unsur Kebahasaan
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Peserta didik sanggup mengidentifikasi unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks mulut dan tertulis berikut ini:- persamaan kata, makna frasa, makna idiom- word order- article, demonstrative, possessivepronoun- agreement dan number- tenses- passive voice- rujukan gramatika- kata sambung- preposisi- rujukan makna
Aplikasi Membandingkan Mengklasifikasi Menjelaskan Peserta didik sanggup membandingkan,mengklasifikasi, menjelaskan unsurkebahasaan yang terkait dengan isi tekslisan dan tertulis berikut ini:- persamaan kata, makna frasa, makna idiom- word order- article, demonstrative, possessivepronoun- agreement dan number- tenses- passive voice- rujukan gramatika- kata sambung- preposisi- modal- kalimat conditional- konstruksi derivative- rujukan makna
Penalaran Menyimpulkan Merinci perbedaan/persamaan Menganalisis Peserta didik sanggup menyimpulkan,merinci perbedaan/persamaan, menganalisis unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks mulut dan tertulis berikut ini:- persamaan kata, makna frasa, makna idiom- word order- article, demonstrative, possessivepronoun- agreement dan number- tenses- passive voice- rujukan gramatika- kata sambung- preposisi- modal- kalimat conditional- konstruksi derivative- kalimat, frasa, ungkapan simpulan- rujukan makna
– kalimat conditional
– konstruksi derivative
– kalimat, frasa, ungkapan simpulan
– rujukan makna”
Rekomendasi :   Download Buku Guru Kelas 6 Semester 1 Edisi Revisi 2018 Tematik Terpadu

Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) Tahun 2017-2018 SMK/MAK Semua Mapel: Matematika Teknik

Level Kognitif Lingkup Materi
Aljabar Geometri dan Trigonometri
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Menjelaskan Memberi contoh Menghitung Membaca Peserta didik dapatmemahami dan menguasai konsep:- pangkat, bentuk akar, logaritma- matriks dan sifat-sifatnya- sistem persamaan linier duavariabel- persamaan kuadrat- fungsi kuadrat- barisan dan deret- aktivitas linear Peserta didik dapatmemahami dan menguasai konsep:- perbandingan trigonometri- unsur-unsur bangkit ruang- hubungan antara unsurbangun ruang
Aplikasi Mengklasifikasi Menyelesaikan masalah Menentukan Menerapkan Memprediksi Mengoperasikan Peserta didik dapatmengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman dalam:- hasil operasi matriks- determinan dan invers- sistem persamaan linier duavariabel- persamaan kuadrat- fungsi kuadrat- barisan dan deret- aktivitas linear Peserta didik dapatmengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman dalam:- perbandingan trigonometri- hukum sinus, hukum kosinus,dan luas segitiga- transformasi geometri- jarak antar unsur bangunruang- besar sudut antar unsur bangkit ruang- unsur dan persamaan lingkaran
Penalaran Membandingkan Membedakan Menyeleksi Peserta didik dapatmenggunakan logika untuk menginterpretasikan:- problem barisan dan deret Peserta didik dapatmenggunakan logika untuk menginterpretasikan problem trigonometri
Level Kognitif Lingkup Materi
Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri
 Menganalisis Menyimpulkan Menginterpretasikan Menyusun Mengaktualisasi Menerapkan gagasan – nilai optimum
Level Kognitif Lingkup Materi
Statistika dan Peluang Kalkulus
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Menjelaskan Memberi contoh Menghitung Membaca Peserta didik dapatmemahami dan menguasai konsep:- penyajian data dalam tabel dan diagram- ukuran letak data- ukuran pemusatan danukuran penyebaran Peserta didik dapatmemahami dan menguasai wacana grafik fungsi dan sifat-sifatnya yang meliputi:- limit fungsi- turunan fungsi- integral- garis singgung
Aplikasi Mengklasifikasi Menyelesaikan masalah Menentukan Menerapkan Memprediksi Mengoperasikan Peserta didik dapatmengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman dalam:- ukuran pemusatan dan ukuran penyebaran- hukum pencacahan- peluang kejadian- frekuensi harapan Peserta didik dapatmengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman dalam:- limit fungsi- turunan fungsi- integral- selang kemonotonan(fungsi naik dan fungsiturun)- garis singgung kurva
Penalaran Membandingkan Membedakan Menyeleksi Peserta didik dapatmenggunakan logika untuk menginterpretasikan problem statistika Peserta didik dapatmenggunakan logika untuk menginterpretasikan:- problem turunan
Level Kognitif Lingkup Materi
Statistika dan Peluang Kalkulus
 Menganalisis Menyimpulkan Menginterpretasikan Menyusun Mengaktualisasi Menerapkan gagasan – problem integral
Rekomendasi :   Indeks Integritas Ujian Nasional Smp/Mts Meningkat

Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) Tahun 2017-2018 SMK/MAK Semua Mapel: Matematika Akuntansi

Level Kognitif Lingkup Materi
Aljabar
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Menghitung Membedakan Menjelaskan Memberi contoh Peserta didik sanggup memahami danmenguasai tentang:- pangkat, bentuk akar, logaritma- matriks dan sifat-sifatnya- operasi matriks- sistem persamaan linier 2 variabel- persamaan kuadrat- fungsi kuadrat- barisan dan deret- aktivitas linear
Aplikasi Menentukan Menerapkan Mengoperasikan Menyelesaikan masalah Mengklasifikasi Peserta didik sanggup mengaplikasikan tentang:- operasi matriks- determinan dan invers matriks- sistem persamaan linear 2 variabel- persamaan kuadrat- fungsi kuadrat- barisan dan deret- aktivitas linear
Penalaran Menganalisis Membandingkan Menerapkan gagasan Mengevaluasi Menyimpulkan Menginterpretasikan Merumuskan Peserta didik sanggup memakai kemampuan budi budi yangberkaitan dengan:- barisan dan deret- aktivitas linear
Geometri Statistika dan Peluang
Peserta didik sanggup memahamidan menguasai wacana transformasi geometri Peserta didik sanggup memahami danmenguasai tentang:- penyajian data dalam tabel dan diagram- ukuran pemusatan dan ukuran penyebaran- ukuran letak data- peluang kejadian- kaidah pencacahan- frekuensi harapan
Peserta didik sanggup mengaplikasikan tentangtransformasi geometri Peserta didik sanggup mengaplikasikan tentang:- ukuran pemusatan dan ukuranpenyebaran- ukuran letak data- peluang kejadian- kaidah pencacahan- frekuensi harapan
Peserta didik sanggup memakai kemampuan budi budi yangberkaitan dengan transformasi geometri Peserta didik sanggup memakai kemampuan budi budi yang berkaitandengan statistika

Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) Tahun 2017-2018 SMK/MAK Semua Mapel: Matematika Pariwisata

Level Kognitif Lingkup Materi
Aljabar Geometri dan Trigonometri
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Menyebutkan Mengubah Menjelaskan Membedakan Memberi contoh Menghitung Menunjukkan Peserta didik sanggup memahamitentang:- operasi bilangan bentuk pangkat, bentuk akar, dan logaritma- persamaan dan pertidaksamaan linear- persamaan kuadrat- pertidaksamaan linear duavariabel- matriks- aktivitas linear- pola bilangan/barisan- deret aritmetika dan geometri Peserta didik sanggup memahamitentang:- transformasi suatu titik atau bangkit datar- perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku- hukum sinus dan kosinus
Aplikasi Menentukan Menerapkan Menyelesaikan masalah Mengkonstruksi Mengklasifikasi Mengoperasikan Peserta didik sanggup mengaplikasikantentang:- persamaan dan pertidaksamaan linear- persamaan kuadrat- sistem persamaan linear duavariabel- matriks- aktivitas linear- pola bilangan/barisan- deret aritmetika dan geometri Peserta didik sanggup mengaplikasikantentang:- perbandingan trigonometri- hukum sinus dan kosinus- hukum sinus dalam kaitannya denganluas segitiga
Penalaran Menganalisis Menginterpretasi Membandingkan Peserta didik sanggup menggunakannalar yang berkaitan dengan:- pangkat, bentuk akar dan logaritma Peserta didik sanggup menggunakannalar yang berkaitan dengan hukum sinus atau kosinus
 Mengevaluasi Merumuskan Menyimpulkan Menjelaskan hubungan konseptual dan informasi faktual – aktivitas linear- barisan dan deret
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Menyebutkan Mengubah Menjelaskan Membedakan Memberi contoh Menghitung Menunjukkan Peserta didik sanggup memahami tentang:- pengertian statistik, populasi, dan sampel- penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram- ukuran pemusatan (mean, median, dan modus)- ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil)- ukuran penyebaran (jangkauan, rata- rata simpangan, varian, dan standar deviasi)
Aplikasi Menentukan Menerapkan Menyelesaikan masalah Mengkonstruksi Mengklasifikasi Mengoperasikan Peserta didik sanggup mengaplikasikanpenyajian tentang:- penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik- ukuran pemusatan (mean, median, dan modus)- ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil)- ukuran penyebaran (jangkauan, rata- rata simpangan, varian, dan standar deviasi)
Penalaran Menganalisis Menginterpretasi Membandingkan Peserta didik sanggup memakai nalaryang berkaitan dengan:- penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, dan Level Kognitif Lingkup Materi Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Pengetahuan dan
Pemahaman
 Mengidentifikasi
 Menyebutkan
 Mengubah
 Menjelaskan
 Membedakan
 Memberi contoh
 Menghitung
 Menunjukkan” Peserta didik sanggup memahamitentang:- operasi bilangan bentuk pangkat, bentuk akar, dan logaritma- persamaan dan pertidaksamaan linear- persamaan kuadrat- pertidaksamaan linear duavariabel- matriks- aktivitas linear- pola bilangan/barisan- deret aritmetika dan geometri Peserta didik sanggup memahamitentang:- transformasi suatu titik atau bangkit datar- perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku- hukum sinus dan kosinus
Aplikasi Menentukan Menerapkan Menyelesaikan masalah Mengkonstruksi Mengklasifikasi Mengoperasikan Peserta didik sanggup mengaplikasikantentang:- persamaan dan pertidaksamaan linear- persamaan kuadrat- sistem persamaan linear duavariabel- matriks- aktivitas linear- pola bilangan/barisan- deret aritmetika dan geometri Peserta didik sanggup mengaplikasikantentang:- perbandingan trigonometri- hukum sinus dan kosinus- hukum sinus dalam kaitannya denganluas segitiga
Penalaran Menganalisis Menginterpretasi Membandingkan Peserta didik sanggup menggunakannalar yang berkaitan dengan:- pangkat, bentuk akar dan logaritma Peserta didik sanggup menggunakannalar yang berkaitan dengan hukum sinus atau kosinus
 Mengevaluasi Merumuskan Menyimpulkan Menjelaskan hubungan konseptual dan informasi faktual – aktivitas linear- barisan dan deret
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Menyebutkan Mengubah Menjelaskan Membedakan Memberi contoh Menghitung Menunjukkan Peserta didik sanggup memahami tentang:- pengertian statistik, populasi, dan sampel- penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram- ukuran pemusatan (mean, median, dan modus)- ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil)- ukuran penyebaran (jangkauan, rata- rata simpangan, varian, dan standar deviasi)
Aplikasi Menentukan Menerapkan Menyelesaikan masalah Mengkonstruksi Mengklasifikasi Mengoperasikan Peserta didik sanggup mengaplikasikanpenyajian tentang:- penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik- ukuran pemusatan (mean, median, dan modus)- ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil)- ukuran penyebaran (jangkauan, rata- rata simpangan, varian, dan standar deviasi)
Penalaran Menganalisis Menginterpretasi Membandingkan Peserta didik sanggup memakai nalaryang berkaitan dengan:- penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik
 Mengevaluasi Merumuskan Menyimpulkan Menjelaskan hubungan konseptual dan informasi faktual – ukuran pemusatan (mean, median, dan modus)
grafik”
 Mengevaluasi Merumuskan Menyimpulkan Menjelaskan hubungan konseptual dan informasi faktual – ukuran pemusatan (mean, median, dan modus)
Rekomendasi :   Buku Siswa Bahasa Indonesia Smp/Mts Kelas 8 K13 Revisi 2017

Demikian goresan pena tentang:

Download Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) Tahun 2017-2018 SMK/MAK Semua Mapel: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika Teknik, Matematika Akuntansi, Matematika Pariwisata

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu untuk Anda!
Sumber http://www.informasiguru.com/